郑云燕大声说道，刚走进教室的郎老师也听到了，便走了过来，问道：“发生什么事了吗？”

“没事，我们闹着玩呢。” 刘远胜说道。

老师回到教室前面说：“上课！这节课我们来温习一下昨天学的0—10。”

她在黑板上写下了0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，一边写一边念，每个数字念了两遍。

然后，她拿起教鞭，指着0说：“同学们，跟着老师一起念，0。”

第二节课是语文课，老师让大家翻开语文课本的第三页，同时在黑板上写下了“为人民服务”几个字，一边写一边让同学们跟着读：

“为，为什么的为，念。”

“人，人民的人，念。”

“民，民主的民，念。”

“服，服务的服，念。”

“务，服务的务，念。”

同学们仰着头，认真地识字。

下午的自习课上，大家都在写作业。

刘远胜得到了老师的表扬，老师说他写的0很好看。

老师还表扬了贾新艺和佟怀杰，说他俩的算术作业写得好。

李风顺也想把作业写好，但一拿起笔就感觉不对劲，写的字总是歪歪扭扭的。

高文革写得比李风顺要好一些。

老师因为有事要回家，便告诉贾新艺看着大家，让大家多练习。

老师走后，贾新艺站了起来，像老师一样在教室里巡查了一番。

他的作业早就写完了，上课前他还对高文革说，他妈妈教过他，语文和算术他都会。

这时，他一边走，一边翻看还没学的课文，说要给大家讲一讲后面的课文。

同学们正在写作业，有的同学觉得他在显摆，但没出声，只有郑云燕叫嚷道：“嘚瑟啥？别以为多认识几个字就了不起，有什么可牛的，没看到我们在做作业吗？眼睛瞎了啊！”

贾新艺听到这么难听的话，没有回击，只好无趣地回到了自己的座位。

放学了，他对高文革和李风顺说：“一起去找我姥爷学习武艺吧。”

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